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세계 보건기구 (WHO)가“인포 데믹”으로 간주하는 가운데 지식 위기가 의미합니다 (6 월 29 일). 잘못된 정보와 잘못된 정보의 문제에 기여하는 요인으로는 반대 입장이 제한적이거나 근거가없는 경우에도 반대되는 관점에 대해 동등하게보고함으로써 대중 매체를 혼란스럽게하는 문제 (O'Connor and Weatherall, 158)와 감각 주의적 관점의 강조 등이 있습니다. 개인은 자신이 접하는 잘못된 정보를 신뢰할 가능성이 적습니다 (156). 여기에는 자료 간 식별에 대한 권한을 얻는 데 필요한 근본적인 조건의 표시가 있습니다. 연구에 따르면 고등 교육은 잘못된 정보를 믿을 가능성을 줄이지 만 (Lee and Shin, 226), 고등 교육 등록률이 항상 높은 캐나다의“학교 사회”맥락에서는 여전히 잘못된 정보가 많습니다 (Corrigall -브라운, 252). 이러한 차이는 스트리밍 실습,인지 된 능력 (262) 및 자격 증명을 기반으로 학생을 다양한 커리큘럼 그룹에 배치하는 두 가지 핵심 컨텍스트, 또는 권위가 제공하는 인증에 대한 계속 증가하는 요구 (256)로 설명 될 수 있습니다. . 불행히도 불평등은 각각에 존재합니다. 스트리밍의 경우, 사회 계급과 인종적 불평등은 고소득 가정에서 가장 빈번하게 높은 하천으로 선택되고, 소수 집단으로 불균형하게 구성된 저소득 가정 (270)의 아동이 하류 (143)를 형성하게 됨으로써 악화됩니다. 또한 학력이 비슷한 학생들은 하천 배치에 따라 성과가 크게 달라 지므로 (264), 상위 사회 계급 학생들에게 부여되는 높은 하천은 중등 교육, 고임금 일자리, 직업 안정 (270)으로 향하는 배타적 경로를 강화하고 또한 상호 연결되어 있습니다. 더 나은 건강과 긴 수명으로 (310). 자격 증명은 고등 교육 기관 내의 계층 강화 기능에 문제가있어 학계의 고용 안정과 소득을 높게 유지하면서 전문성 참여에 대한 장벽을 만듭니다 (256). 따라서 지식 격차는 잘못된 정보를 뒷받침합니다. 여기에 참여하는 데 필요한 자격을 갖춘 리소스 및 숙련도에 대한 액세스는 소수 엘리트 (Bell, 2013)로 제한되고 고등 교육의 장벽을 초과하지 않은 작업 대다수는 다음에서 정보를 얻는 데 제한됩니다. 불명예하고 합쳐진 대중 또는 소셜 미디어 (Statistics Canada, 2012). 이 문제를 증언하기 위해 점토 그릇은 인류의 초기 기술 발전 (Rice, 30)에 의해 계몽 된 관련 형태로 선택되었지만 현재의 맥락 적 중요성에 흠뻑 젖어 있습니다. 점토 그릇은 기술의 형태로 인문학 지식 개발의 상징 일뿐만 아니라 종교적 언급에서 빈 그릇에 이르기까지 현대 슬래그 '마시는 차'에 이르기까지 지식을 얻기위한 소비 또는 준비를 나타냅니다. 가십 접수 (38). 따라서 Consumption Vessel 은 이러한 맥락과 얽혀 있으며 기능성 예술품의 제작자와 사용자 사이에 밀접한 연결을 생성합니다. 수작업으로 직접 해고하고 장식 한 컵에서 두 개의 인용문이 발견되었습니다. 하나는 접근 가능하지만 잘못된 정보이고 다른 하나는 입증되었지만 접근하기 어렵습니다. 총체적으로, 반대되는 두 소스의 조합은 시청자에게 각 소스의 메시지와 각 소스가 상황에 따라 부여한 접근성 수준을 비교하여 소비를 통한 정보 액세스의 이러한 불균형 효과에 대한 반성을 장려하도록 요청합니다.

참고 문헌

벨, 켄튼. "지식 격차." Open Education Sociology Dictionary, 2013, sociologydictionary.org/knowledge-gap/ .

Corrigall-Brown, Catherine. 상상 사회학. 온타리오 : Oxford University Press, 2016.

"COVID-19에 대한 WHO의 대응 목록." 세계 보건기구, 세계 보건기구, 2020, www.who.int/news/item/29-06-2020-covidtimeline .

O'Connor, Cailin 및 James Owen Weatherall. "잘못된 정보 시대." 2019, pp. 1–186., doi : 10.2307 / j.ctv8jp0hk.

Rice, Prudence M.“도기의 기원”. 고고 학적 방법 및 이론 저널, vol. 6, 아니. 1, 1999, pp. 1–54., doi : 10.1023 / A : 1022924709609. 2021 년 3 월 26 일 액세스.

신수윤, 이은주. "중재 된 잘못된 정보 : 답변 된 질문, 더 많은 질문." SAGE Journals, 2021, journals.sagepub.com/doi/10.1177/0002764219869403 .

캐나다 통계청. 혁신 및 비즈니스 전략, 대학 학위 소지자 비율 , 캐나다 정부, 캐나다 통계청, 2014 년 8 월 25 일, doi.org/10.25318/2710015401-eng.

소비 용기에 인용 된 항목

아담스, 마이크. "과학의 어두운면-새로운 비디오는 윤리없이 추구하는 과학의 공포를 조사합니다." NaturalNews, 2012 년.

신수윤, 이은주. "중재 된 잘못된 정보 : 답변 된 질문, 더 많은 질문." SAGE Journals, 2021, journals.sagepub.com/doi/10.1177/0002764219869403 .